Durante la Copa América, 1.200 estudiantes de unos treinta centros de Secundaria han aprendido sobre náutica y tecnología a través del programa educativo “La navegación deportiva en el siglo XXI, un reto tecnológico”. El programa ha sido impulsado en conjunto con el Museu Marítim de Barcelona, con el objetivo de proporcionar al alumnado una experiencia de aprendizaje innovadora y relevante en un contexto real y globalizado.
El programa, basado en el aprendizaje por retos, ofrece a los estudiantes la oportunidad de explorar la competición de vela más antigua del mundo. Así, los alumnos han podido conocer a los equipos participantes, los barcos AC75 y las nuevas competiciones juveniles y femeninas, la última de las cuales se ha incorporado por primera vez en esta edición.
Este proyecto también ha permitido a los estudiantes comprender cómo la tecnología ha convertido a los AC75 en los barcos de vela más rápidos del mundo y explorar el impacto del mar y el viento en la navegación. Al mismo tiempo, el programa ha puesto en valor el rico legado marítimo de Barcelona, integrándolo en el enfoque educativo de la iniciativa.
¡La opinión del profesorado!
No solo el alumnado está contento con este programa, que sigue desarrollándose durante todo el curso 24-25, sino también el profesorado. Aquí algunas opiniones:
“El hecho de poder contextualizar el trabajo que hacemos en el aula ayuda a dar sentido a los conceptos que trabajamos. Además, creo que es un gran valor añadido poder trabajar con temas marítimos. Somos una tierra de mar, y sin embargo la sociedad vive de espaldas a él. Este proyecto es una oportunidad para traer el mar al aula mientras trabajamos el currículo. Por eso, valoro muy positivamente el proyecto «La navegación deportiva en el siglo XXI. Un reto tecnológico».” Núria, INS Lluís Domènech i Montaner de Canet
“Se trata de un proyecto muy completo y motivador. Partir de un contexto actual y real y de la tecnología de los barcos, que sorprende a los alumnos, facilita mucho su trabajo. En cuanto al currículo, el proyecto nos permite trabajar, desde el aprendizaje basado en la indagación y con una perspectiva constructivista, diversos ODS y las STEAM, para completar y ampliar saberes de diversas materias, dada su transversalidad.” Esperanza, INS Fort Pius de Barcelona
“El proyecto ha sido una oportunidad para trabajar aspectos del currículo en un contexto de la vida real. Contenidos de física para entender por qué los barcos vuelan, de lengua para comprender y comunicar el impacto de la Copa América en su entorno, aspectos más sociales que involucran valores como el esfuerzo, el respeto, la perspectiva de género… ¡y mucho más! A los alumnos les ha impresionado ver las regatas y han estado muy motivados siguiendo la competición, apoyando al equipo de Nueva Zelanda y, finalmente, muy contentos con el desenlace final.” Carla, Creixen GOAR Viladecans
“Durante el curso desarrollaré todos los retos; todos son interesantes y útiles. El proyecto es y será el hilo conductor de una asignatura de Medio Ambiente que tiene como objetivo trabajar el agua, los mares y océanos. Seguimos los retos tal como están planteados y profundizamos en saberes donde no llegan otras materias.” Esperanza, INS Fort Pius de Barcelona
“Este tercer reto ha sido muy enriquecedor, integrando diversas competencias. Hemos estudiado la formación de la brisa marina y su importancia para una regata mediante un experimento y hemos analizado datos meteorológicos reales de Barcelona para determinar el mejor momento para la competición. Además, hemos investigado otras ciudades de Cataluña para encontrar la ubicación óptima, desarrollando el análisis crítico y la argumentación basada en datos reales.” Carla, Creixen GOAR Viladecans
“El equipo de profesores y profesoras estamos valorando positivamente este proyecto, porque nos ha permitido trabajar de manera transversal las STEAM y también con otras áreas que no forman parte de ellas, como Educación Física y las lenguas como Francés e Inglés y Ética. Cada docente lo adaptará o ya lo estamos incorporando en el momento en que los contenidos estén relacionados con el reto.” Pau Montaña, Escola Escaladei.
El programa ha contado con actividades complementarias como visitas al Museu Marítim de Barcelona, charlas en la Fundación, pruebas de deportes náuticos y visitas comentadas al Race Village de la Copa América y a la exposición “Hablamos del mar para hablar de nosotros”.
En conjunto, esta experiencia educativa ofrece al alumnado una oportunidad única de aprender de manera motivadora y contextualizada, combinando historia, tecnología y cultura marítima en un evento de relevancia internacional durante todo el curso escolar.
